2013-06-04
一、評價方式
1、筆試:由教師依教學目標所自編測驗評量
2、口試:就學生之表現以口頭問答等方式評量
3、作業:就學生各種作業進行評量
4、表演:就學生各類表演活動評量。
5、學習態度即習慣:出勤率,不遲到不早退,完成作業及時。
6、每小項滿分10分,8分及以上為優,6-7分為良,5分為合格,5分以下為須努力。
二、分項測試比例
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評價體係 |
具體指標 |
分項檢測內容 |
分數比例 |
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形成性評價 |
知識與能力 |
識字(課本) |
10% |
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寫字(作業A、B) |
10% |
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朗讀(課內重點篇目) |
10% |
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閱讀理解 |
10% |
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誦讀(古詩) |
10% |
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口語交際(聽說課) |
10% |
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寫話 |
10% |
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過程與方法 |
學習習慣 |
5% |
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情感、態度、價值觀 |
學習態度 |
5% |
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終結性評價 |
質量檢測 |
筆試綜合測試卷 |
20% |
三、分項具體評價指標
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指標 |
檢測內容 |
評價標準 |
分值 |
總評 |
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知識與能力 |
閱讀理解(10%) |
取課內、外閱讀理解測試的平均分。10% |
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寫字(10%) |
1、書寫規範、端正、整潔。4% |
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2、抄寫正確率。3% |
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3、書寫姿勢端正。3% |
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誦讀(10%) |
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。4% |
月 日 |
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2、能夠背誦課本中所有古詩。6% |
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口語交際(10%) |
1、說話時態度大方,聲音響亮,圍繞主題發言。4% |
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2、學會小組合作交流。4% |
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3、善於傾聽他人的敘述。2% |
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寫話(10%) |
1、把圖片意思表達清楚。8% |
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2、巧用好詞好句。2% |
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識字(10%) |
1、認識課內一類字414個字。6% |
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2、認識課文中出現頻率較高的二類字。4% |
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朗讀(10%) |
1、讀準字音,不添字,不漏字。6% |
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2、通過理解文意,讀出感情。4% |
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過程與方法 |
學習習慣(5%) |
1、能按時做好課前準備工作。2% |
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2、能靜下心來進入學習狀態。2% |
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3、主動思考、積極發言。1% |
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情感、態度、價值觀 |
學習態度(5%) |
1、準時完成並上交作業。3% |
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2、書麵整潔。1% |
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3、及時訂正。1% |
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質量檢測
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考試(20%)
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1、期中考試10% |
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2、期末考試10% |
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