最近關於人工智能領域的各項進展的討論，也讓我們不少星空电竞体育人有著深深的危機感。我們深切地感受到，目前我們在日常工作中、競競業業、認真努力所做的星空电竞体育，所教的課程、每天的課堂，與人工智能的飛速突破與發展，落差越來越大。師生的知識技能、素養結構與快速迭代的數字化未來對人才的需要，對人類未來的生存狀態，越來越不相適應。有時候，我們在反思中，覺得我們現有的星空电竞体育，在不少方麵，不僅是在做無用功，浪費師生的時間與生命，甚至還阻礙了學生應有的、應對未來必須要有的健康全方位的身心發展過程。我們在現有的框架下，越是努力、做得越規範精細高效、可能是離未來越遠。
以人工智能為代表的未來世界，是一個虛擬與現實、現在與將來、個體與社會、時間與空間、實體與想象、數字與創意、邏輯與審美、理性與感知高度互滲相融的世界。未來我們所需的工作與生活的知識技能素養，人類必備的生存工具，與目前我們的現狀，有著顛覆性的“範式”不同與差異。
人，不再是社會進化的工具，而是應成為一個能超越日常生活工作傳統束縛、由現有的自在被動到未來能自洽自為自主的獨立本體。數字化智能化的世界，實際上是要突破人類現有的實用工具理性的束縛、極大地解放生產力和解放困於現有生產模式中己深度工具異化的個體。虛擬與元宇宙中的場景並不是虛幻的想象，而是智能化世界中人的又一“真實”的生存時空。想象審美不再是一種感受體驗，而能化為人際互動、物我相融的可觸摸的現實存在。科技革命所帶來的人的生存狀態的改變，才是人類不斷進化的源動力。
我們的時空觀念、邏輯理性、認知方式、心理情感、倫理原則、人際交往、文化載體、社會治理，都會有革命性的“範式轉變”（Paradigm shift）. 這個轉變猶如從農業社會向工業社會，前現代到現代這樣的一個天翻地覆的轉變。隻要看一下百年前中國星空电竞体育從傳統模式向現代學校星空电竞体育的轉變，就能知道，這是個係統性的整體變化，星空电竞体育模式結構性的轉化。育人目標、教學組織方式、課程體係知識內容、都要變。
首先要變的是我們的培養目標，人始終是星空电竞体育的起點和終點，未來星空电竞体育的核心是人學！未來社會中人會占據越來越中心的地位，人工智能雖然會取代人的很多功能，但未來世界更需要有大寫的人，不然，這個智能化數字化的世界可以不斷地消解人，將人置於從屬的地位，這將會是個很可怕可悲的狀態。所以，如何在星空电竞体育轉型中，更關注人的發展、人的主體性的確立，人的生活意義、生存目的、生命價值、人與科技、自然、社會的交融共生、人格的完善、人性的求真向善尋美、人類命運共同體的價值認同，好的有深度的人文星空电竞体育，變得愈加重要。智能化數字化的世界越要凸現人的核心地位與本體價值！
二是人的智慧發展，如何從分科式的知識積累和實用工具技能到真正的智慧式、人機互動式的學習，如何從低價的死記硬背到高價的分析綜合、批判性的認知思維和核心素養，如何學會發現問題、形成觀念、跨界整合、動手實踐、創新創造，形成從學到創的開放性的有機閉環，將人工智能、算法算力與人的原創力相結合，為萬物生長、人機共生、綠色和諧的生態世界提供可持續發展的生機動力。
三是注重原創，未來世界最稀缺的是能與人工智能相輔相成的原創性人才（Original）.他們在人工智能生成的世界裏，不斷有新的想法、創意和理念、他們既是智能化世界的原往民，又極具個性化的特質，常常打破智能化的模式局限，能引領認知與審美的迭代變化。他們不是傳統意義上的神童天才，他們是一個個被解放了的、極具個性化、差異化的“精靈”，是千姿百態、多元化星空电竞体育和世界的應有的人才。
也許，這也是一個從量變到質變的過程，需要我們靜下心來，不斷反思、探索、試錯、調整、實踐…
其實，麵對人工智能的創新衝擊，麻木不動就會有壓力山大的挑戰，努力應對、與時俱進，就是發展轉型的最好機遇！
雖然星空电竞体育常有“滯後性”，但星空电竞体育人一定要有“春江未暖鴨先知”的意識，努力趕上這個一日千裏、充滿著挑戰與機遇的時代步伐！
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